Daten
Offizielle Daten in der Fachveröffentlichung für das folgende akademische Jahr: 2019-2020
Lehrbeauftragte/r
-
Dr. KEREKES, Zsuzsanna
Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in,
Institut für Verhaltenswissenschaften -
Semesterwochenstunden
Vorlesungen: 0
Praktika: 24
Seminare: 0
Insgesamt: 24
Fachangaben
- Kode des Kurses: OZEBCE-T
- 2 kredit
- Zahnmedizin
- Elektives Modul modul
- in beiden Semestern
keine
Zahl der Kursteilnehmer für den Kurs:
min. 5 – max. 20
Thematik
Arzt-Patient-Gespräche lassen sich mittels Rollenspiel in Seminargruppen sowohl in ihren verbalen als auch den nicht verbalen Anteilen gut reproduzieren und üben; mit Hilfe der beobachtenden Gruppenteilnehmer wird das Gesprächsverhalten der aktiven Rollenspieler der Analyse und Reflexion zugänglich gemacht. Das Ziel des Kurses ist die Studenten zu sensibilisieren, spielerisch in Selbsterfahrung Arzt- und Patientenverhalten wahrzunehmen und das (eigene) Arztverhalten zu hinterfragen, zu üben.
Das Rollenspiel als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch. Häufige und wichtige Problembereiche im ärztlichen Gespräch: Erstkontakt, Vorurteile und Ersteindruck, "schwierige" Patienten, der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten, Sterbebegleitung, Tod und Trauerarbeit, Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen, Umgang mit eigenem Fehlverhalten
Vorlesungen
Praktika
- 1. Umgang mit eigenem Fehlverhalten
- 2. Umgang mit eigenem Fehlverhalten
- 3. Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen
- 4. Das Rollenspiel als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch. Seminargestaltung. Problemorientiertes Lernen
- 5. Das Rollenspiel als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch. Seminargestaltung. Problemorientiertes Lernen
- 6. Das Rollenspiel als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch. Seminargestaltung. Problemorientiertes Lernen
- 7. Patienten mit chronischen Krankheiten
- 8. Patienten mit chronischen Krankheiten
- 9. Erstkontakt, Ersteindruck und Vorurteile
- 10. Erstkontakt, Ersteindruck und Vorurteile
- 11. Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen
- 12. Patienten mit chronischen Krankheiten
- 13. Umgang mit eigenem Fehlverhalten
- 14. Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen
- 15. Umgang mit eigenem Fehlverhalten
- 16. Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen
- 17. Patienten mit chronischen Krankheiten
- 18. Sterbebegleitung, Tod und Trauerarbeit
- 19. Der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten
- 20. Der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten
- 21. Der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten
- 22. Der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten
- 23. Sterbebegleitung, Tod und Trauerarbeit
- 24. Sterbebegleitung, Tod und Trauerarbeit
Seminare
Materialien zum Aneignen des Lehrstoffes
Obligatorische Literatur
Helmich P.; Richter K.: 50 Rollenspiele als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch, Verlag für Akademische Schriften, 2003. ISBN: 3-88864-376-7
Schweickhardt A., Fritzsche K.: Kursbuch ärztliche Kommunikation, Deutscher Ärzte-Verlag, 2007. ISBN: 3-7691-3228-9
Vom Institut veröffentlichter Lehrstoff
Neptun MeetStreet
Skript
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Empfohlene Literatur
-
Voraussetzung zum Absolvieren des Semesters
Die Bedingung der Anerkennung des Kurses ist die aktive Mitarbeit in den Rollenspielen. Fehlzeiten: max 15% des Gesamtstundenzahles
Semesteranforderungen
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Möglichkeiten zur Nachholung der Fehlzeiten
Nach persönlichen Besprechung mit den Seminarleitern
Prüfungsfragen
-
Prüfer
Praktika, Seminarleiter/innen
- Dr. Birkás Béla
- Dr. Faubl Nóra Klára
- Dr. Tiringer István