Ärztliche Kommunikation in der Praxis

Daten

Offizielle Daten in der Fachveröffentlichung für das folgende akademische Jahr: 2019-2020

Thematik

Das Ziel des Faches: die effiziente, erfolgreiche Kommunikationsstrategien in verschiedenen Arzt-Patient-Situationen verwenden. Optimierung kommunikativer Kompetenz in der medizinischen Versorgung.
Zuerst demonstriert der Kurs die Grundlagen der richtigen ärztlichen Kommunikation. In diesem Teil bieten wir die Möglichkeit mehrere empfohlene Kommunikationstechniken durch anschauliche Praxisbeispiele zu üben. Wir benutzen das Calgary-Cambridge Modell als theoretische Hintergrund. Wir legen Wert auf diese Hauptsachen: die Vermittlung von praktischen Fähigkeiten, problemorientierte Kommunikation, patientenzentrierte Gesprächsführung. Medizinstudenten können bestimmte Rollenspiele, tatsächliche Gesprächsituationen des Berufsalltags vorspielen, um persönliche Erfahrungen zu sammeln. Sie erwerben grundstufige kommunikative Handlungskompetenz. Im zweiten Teil beschäftigen wir uns mit verschiedenen, speziellen Situationen, und mit kulturellen, ethnischen, demografischen Unterschiede, wirtschaftlichen, sozialen Ungleichheiten in der Kommunikation.
Das Lehrmaterial des Kurses wurde in Zusammenarbeit mit folgenden Instituten entwickelt: Institut für Verhaltenwissenschaften, Institut für Medizinische Fachsprachen und Kommunikation, MediSkillsLab – Gesundheitliches Simulationszentrum und Institut für Grundversorgung.
Die Thematik enthält 24 Stunden, und wurde so zusammengestellt, dass der Kurs sowohl auf die Kommunikationsgrundlagen, als auch auf die Behandlung schwieriger Situationen vorbereitet. So in dem ersten Teil des Kurses fokussieren wir auf die Grundsätze der ärztlichen Kommunikation, danach sollen die Studierende aus der folgenden, speziellen Themen wählen:
1. Mitteilung schlechter Nachrichten. Schwierige Arzt-Patient-Gespäche. Kommunikation mit Angehörigen. (dr. Radványi Ildikó, dr. Csikós Ágnes, dr. Frank Nóra, Gács Boróka, dr. Halász Renáta)
2. Kommunikative Behandlungsmöglichkeiten von emotionalen Reaktionen der Patienten und Angehörigen. Empatische Rückmeldungen. (dr. Tiringer István, dr. Hartung István, dr. Heim Szilvia, dr. Kránicz Rita)
3. Ethische Fragen. Ärztliche Kunstfehler. (dr. Birkás Béla, Busa Csilla, dr. Faubl Nóra, dr. Kürthy Dániel, dr. Hild Gabriella)
4. Patientenedukation, Betreuungstätigkeit, Patienteninformierung. (dr. Rinfel József, dr. Hartung István, dr. Hild Gabriella, dr. Marek Erika)
5. Kulturelle, soziale, etnische, demografische Unterschiede in der Kommunikation. (dr. Füzesi Zsuzsanna, dr. Faubl Nóra, dr. Hambuch Anikó , dr. Németh Tímea, dr. Ruzsa Beáta)
6. Kommunikative Herausforderungen im 21. Jahrhundert. Digitale/Online Kommunikation, elektronische Medien. (dr. Varga Péter, dr. Birkás Béla, dr. Csongor Alexandra, dr. Maróti Péter, dr. Várnai Réka)
7. Interkulturelle Kompetenz. Arbeiten in einem multikulturellen Umfeld. (dr. Németh Tímea, dr. Csongor Alexandra, dr. Heim Szilvia, dr. Kürthy Dániel, dr. Faubl Nóra)

Vorlesungen

Praktika

Seminare

• 1. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 2. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 3. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 4. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 5. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 6. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 7. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 8. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 9. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 10. Grundlagen der ärztlichen Kommunikation. Das Calgary-Cambridge Modell. (dr. Csikós Ágnes, dr. Végh Mária, dr. Kürthy Dániel, dr. Tiringer István, dr. Hambuch Anikó, dr. Kránicz Rita, Gács Boróka, dr. Pozsgai Éva)
• 11. Mitteilung schlechter Nachrichten. Schwierige Arzt-Patient-Gespäche. Kommunikation mit Angehörigen. (dr. Radványi Ildikó, dr. Csikós Ágnes, dr. Frank Nóra, Gács Boróka, dr. Halász Renáta)
• 12. Mitteilung schlechter Nachrichten. Schwierige Arzt-Patient-Gespäche. Kommunikation mit Angehörigen. (dr. Radványi Ildikó, dr. Csikós Ágnes, dr. Frank Nóra, Gács Boróka, dr. Halász Renáta)
• 13. Kommunikative Behandlungsmöglichkeiten von emotionalen Reaktionen der Patienten und Angehörigen. Empatische Rückmeldungen. (dr. Tiringer István, dr. Hartung István, dr. Heim Szilvia, dr. Kránicz Rita)
• 14. Kommunikative Behandlungsmöglichkeiten von emotionalen Reaktionen der Patienten und Angehörigen. Empatische Rückmeldungen. (dr. Tiringer István, dr. Hartung István, dr. Heim Szilvia, dr. Kránicz Rita)
• 15. Ethische Fragen. Ärztliche Kunstfehler.( dr. Birkás Béla, Busa Csilla, dr. Faubl Nóra, dr. Kürthy Dániel, dr. Hild Gabriella)
• 16. Ethische Fragen. Ärztliche Kunstfehler.( dr. Birkás Béla, Busa Csilla, dr. Faubl Nóra, dr. Kürthy Dániel, dr. Hild Gabriella)
• 17. Patientenedukation, Betreuungstätigkeit, Patienteninformierung. (dr. Rinfel József, dr. Hartung István, dr. Hild Gabriella)
• 18. Patientenedukation, Betreuungstätigkeit, Patienteninformierung. (dr. Rinfel József, dr. Hartung István, dr. Hild Gabriella)
• 19. Kulturelle, soziale, etnische, demografische Unterschiede in der Kommunikation. (dr. Füzesi Zsuzsanna, dr. Faubl Nóra, dr. Hambuch Anikó , dr. Németh Tímea, dr. Ruzsa Beáta)
• 20. Kulturelle, soziale, etnische, demografische Unterschiede in der Kommunikation. (dr. Füzesi Zsuzsanna, dr. Faubl Nóra, dr. Hambuch Anikó , dr. Németh Tímea, dr. Ruzsa Beáta)
• 21. Kommunikative Herausforderungen im 21. Jahrhundert. Digitale / Online Kommunikation, elektronische Medien. (dr. Varga Péter, dr. Birkás Béla, dr. Csongor Alexandra, dr. Maróti Péter, dr. Várnai Réka)
• 22. Kommunikative Herausforderungen im 21. Jahrhundert. Digitale / Online Kommunikation, elektronische Medien. (dr. Varga Péter, dr. Birkás Béla, dr. Csongor Alexandra, dr. Maróti Péter, dr. Várnai Réka)
• 23. Interkulturelle Kompetenz. Arbeiten in einem multikulturellen Umfeld. (dr. Németh Tímea, dr. Csongor Alexandra, dr. Heim Szilvia, dr. Kürthy Dániel, dr. Faubl Nóra)
• 24. Interkulturelle Kompetenz. Arbeiten in einem multikulturellen Umfeld. (dr. Németh Tímea, dr. Csongor Alexandra, dr. Heim Szilvia, dr. Kürthy Dániel, dr. Faubl Nóra)

Materialien zum Aneignen des Lehrstoffes

Obligatorische Literatur

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Vom Institut veröffentlichter Lehrstoff

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Skript

-

Empfohlene Literatur

1. János Pilling: Ärztliche Kommunikation, 2011, Medicina, Budapest
2. Silverman J: Skills for Communicating with Patients, 2013, CRC Press, London

Voraussetzung zum Absolvieren des Semesters

Die Teilnehmer erlernen den Lehrstoff; den Inhalt der Notizen in Kommunikation für Medizinstudenten. Aktive Teilnahme an der Seminare.

Semesteranforderungen

Schriftlicher Test

Möglichkeiten zur Nachholung der Fehlzeiten

-

Prüfungsfragen

Eigenes Lehrmaterial: Notizen in Kommunikation für Medizinstudenten

Prüfer

Praktika, Seminarleiter/innen

• Busa Csilla
• Dr. Bellyeiné Dr. Pozsgai Éva
• Dr. Birkás Béla
• Dr. Csikós Ágnes Erika
• Dr. Faubl Nóra Klára
• Dr. Frank Nóra
• Dr. Füzesi Zsuzsanna
• Dr. Gács Boróka
• Dr. Heim Szilvia Mária
• Dr. Hild Gabriella
• Dr. Kránicz Rita Márta
• Dr. Kürthy Dániel
• Dr. Marek Erika Mária
• Dr. Németh Tímea
• Dr. Rinfel József
• Dr. Ruzsa Beáta
• Dr. Somogyi Lászlóné (Dr. Végh Mária)
• Dr. Tiringer István
• Dr. Varga Péter
• Dr. Várnai Réka
• Halász Renáta
• Hambuchné Dr. Kőhalmi Anikó
• Hartung István
• Orbánné Dr. Radványi Ildikó
• Szántóné Dr. Csongor Alexandra