Main page
Education

Nyelvi demonstrátorok felkészítése peer teacher munkára

Data

Official data in SubjectManager for the following academic year: 2025-2026

Course director

  • Sárkányné Lőrinc Anita

    egyetemi adjunktus,
    Egészségügyi Nyelvi és Kommunikációs Intézet

Number of hours/semester

lectures: 1 hours

practices: 11 hours

seminars: 0 hours

total of: 12 hours

Subject data

  • Code of subject: OGF-L19-T
  • 1 kredit
  • Gyógyszerész
  • Fakultatív modul
  • spring
Prerequisites:

-

Course headcount limitations

min. 5 – max. 20

Topic

A kurzus során a peer tutorok aktív szereplők lesznek, saját mini-oktatási helyzetekben próbálhatják ki a tanult technikákat, és interkulturális tudatosságot fejlesztenek a szaknyelvi oktatás kontextusában.

Lectures

  • 1.

    Bevezetés a peer tutorálásba – A Nyelvi Intézet szaknyelvi kurzusainak bemutatása, a tanulási szituáció elemzése és a peer tutor szerepe a szaknyelvi oktatásban

    - Sárkányné Lőrinc Anita

Practices

  • 1.

    Szaknyelvi oktatás alapjai,  kiscsoportos tanítás és egyéni mentorálás– tipikus hibák és kihívások

    - Sárkányné Lőrinc Anita
  • 2.

    Magyar és angol ill. német szaknyelvi- és kommunikációs kompetenciák, interkulturális különbségek.

    - Hambuchné Kőhalmi Anikó
  • 3.

    Nyelvi felkészítés és kommunikációs fókuszpontok 

    - Kránicz Rita Márta
  • 4.

    Tanulási stratégiák és motiváció – Hogyan segíthetjük a tanulókat a hatékonyabb nyelvtanulásban?

    - Halász Renáta
  • 5.

    Tanítási technikák – - Hatékony visszacsatolás és támogatási stratégiák, kérdezéstechnikák, digitális eszközök

    - Sárkányné Lőrinc Anita
  • 6.

    Szaknyelvi helyzetgyakorlatok – Szimulációs feladatok, páros és csoportos gyakorlatok 

    - Hambuchné Kőhalmi Anikó
  • 7.

    Próba-tanítás 1. – Mini tanítási szituációk, visszacsatolás a hallgatóktól

    - Kránicz Rita Márta
  • 8.

    Próba-tanítás 2. – Mini tanítási szituációk, visszacsatolás a hallgatóktól

    - Halász Renáta
  • 9.

    Próba-tanítás 3. – Mini tanítási szituációk, visszacsatolás a hallgatóktól

    - Sárkányné Lőrinc Anita
  • 10.

    Próba-tanítás 4. – tanítási szituációk,visszajelzések,  közös megbeszélés

    - Kránicz Rita Márta
  • 11.

    Záró visszacsatolás és reflexió – Egyéni értékelés, következő lépések a tutorálásban.

    - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Sárkányné Lőrinc Anita, Kránicz Rita Márta

Seminars

Reading material

Obligatory literature

Schlichter-Takács, Anett és Csimáné Pozsegovics, Beáta (2024) Peer learning a felsőoktatásban. In: Bencéné Fekete, Andrea és Schlichter-Takács, Anett (Szerk.) Módszertani eszköztár a felsőoktatásban tanító oktatók számára 2. MATE Press, Gödöllő. pp. 43-54. ISBN 978-963-623-091-3 (pdf)

Literature developed by the Department

Igen.

Notes

Recommended literature

Conditions for acceptance of the semester

Nincs.

Mid-term exams

1 írásbeli dolgozat.A pótlás lehetőségét a kurzusvezető határozza meg.

Making up for missed classes

A kurzusvezetője esetenként határozza meg.

Exam topics/questions

A kurzus által meghatározott témakörökben.

Examiners

  • Halász Renáta
  • Hambuchné Kőhalmi Anikó
  • Kránicz Rita Márta
  • Nagy Renáta
  • Sárkányné Lőrinc Anita
  • Szántóné Csongor Alexandra

Instructor / tutor of practices and seminars

  • Halász Renáta
  • Hambuchné Kőhalmi Anikó
  • Kránicz Rita Márta
  • Nagy Renáta
  • Sárkányné Lőrinc Anita
  • Szántóné Csongor Alexandra
Rólunk