Data
Official data in SubjectManager for the following academic year: 2025-2026
Course director
-
Kránicz Rita Márta
Außerordentliche Professorin,
Institut für Medizinische Fachsprachen und Kommunikation -
Number of hours/semester
lectures: 1 hours
practices: 11 hours
seminars: 0 hours
total of: 12 hours
Subject data
- Code of subject: ODF-L19-T
- 1 kredit
- Allgemeine Humanmedizin
- Wahlfach modul
- spring
-
Course headcount limitations
min. 5 – max. 20
Topic
A kurzus célja, a nyelvi demonstrátorok felkészítse a peer teacher szerepre, valamint a szaknyelvi oktatás támogatására, mely későbbi potenciális klinikai bevethetőségüket is támogatja.A résztvevők fejlesztik didaktikai készségeiket, módszertani ismereteiket és oktatási kompetenciáikat.
A mini-tanítások és folyamatos feedback adás is ezt a célt szolgálják.
Lectures
- 1.
Vorlesung
Einführung in das Peer-Tutoring – Vorstellung der Sprachkurse des Sprachinstituts, Analyse der Lernsituation und der Rolle des Peer-Tutors im Fachsprachenunterricht
- Kránicz Rita Márta
Practices
- 1.
Lernstrategien und Motivation – Wie können wir Studierende beim effektiveren Spracherwerb unterstützen?
- Kránicz Rita Márta - 2.
Fachsprachenunterricht - Kleingruppenunterricht und individuelle Betreuung, Fokuspunkte und Herausforderungen
- Hambuchné Kőhalmi Anikó, Kránicz Rita Márta - 3.
Unterrichtstechniken - digitale Tools, Erstellung von Lernaufgaben für den Fachsprachenunterricht, Fragetechniken
- Kránicz Rita Márta - 4.
Kommunikationskompetenzen – patienten- bzw. personenzentrierte Kommunikation, interkulturelle Ansätze
- Halász Renáta, Kránicz Rita Márta - 5.
Unterrichtstechniken – effektive Feedback- und Unterstützungsstrategien
- Sárkányné Lőrinc Anita, Kránicz Rita Márta - 6.
Übungen zu fachsprachlichen Situationen – Simulationsübungen, Einsatz von Paar- und Gruppenarbeit, Entwicklung interaktiver Aufgaben für den Unterricht
- Hambuchné Kőhalmi Anikó, Kránicz Rita Márta - 7.
Probeunterricht 1 – Mini-Lehrsequenzen mit selbst entwickelten Aufgaben, Feedback von Studierenden
- Kránicz Rita Márta - 8.
Probeunterricht 2 – Mini-Lehrsequenzen mit selbst entwickelten Aufgaben, Feedback von Studierenden
- Halász Renáta, Kránicz Rita Márta - 9.
Probeunterricht 3 – Mini-Lehrsequenzen mit selbst entwickelten Aufgaben, Feedback von Studierenden
- Sárkányné Lőrinc Anita, Kránicz Rita Márta - 10.
Probeunterricht 4 – Mini-Lehrsequenzen mit selbst entwickelten Aufgaben, Feedback von Studierenden
- Kránicz Rita Márta - 11.
Abschließendes Feedback und Reflexion – Individuelle Bewertung, Optimierung und Anpassung der entwickelten Aufgaben, nächste Schritte in der Tutor-Rolle
- Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Kránicz Rita Márta, Sárkányné Lőrinc Anita
Seminars
Reading material
Obligatory literature
Literature developed by the Department
Notes
Recommended literature
Ringel, Nadja; Bürmann, Barbara Maatouk; Fellmer-Drueg, Erika; Roos, Marco; Herzog, Wolfgang; Nikendei, Christoph; Wischmann, Tewes; Weiss, Carmen; Eicher, Christiane; Engeser, Peter; Schultz, Jobst-Hendrik; Jünger, Jana
Integriertes Peer Teaching klinischer und kommunikativer Kompetenzen Wie bereiten wir studentische Tutoren darauf vor?
Wie bereiten wir sudentische Tutoren darauf vor?
Integrated Peer Teaching of Communication and Clinical Skills How to Train Student Tutors?
Conditions for acceptance of the semester
A foglalkozásokon a részvétel kötelező. A 15%-ot meghaladó, de 25% alatti hiányzásokat a kurzus vezetője igazolhatja.
25%-ot meghaladó hiányzás esetén a kurzus érvénytelen
Mid-term exams
A félévközi ellenőrzésekre a 4 próbatanítás szolgál.
Making up for missed classes
A kurzus vezetője esetenként határozza meg.
Exam topics/questions
A vizsgát a 4 próbatanítás, a peer-feedback és a záródiszkusszió képezik.
Examiners
Instructor / tutor of practices and seminars
- Halász Renáta
- Hambuchné Kőhalmi Anikó
- Koppán Ágnes Judit
- Kránicz Rita Márta
- Sárkányné Lőrinc Anita