Der Workshop „Brain Matters!“ wurde am 25. März an der Medizinischen Fakultät in Pécs von Park Joori und Kíra Patai organisiert, zwei Medizinstudentinnen der englisch- und ungarischen Studiengänge. Die Veranstaltung, die nun bereits zum vierten Mal stattfand, bot Student*innen im fünften Studienjahr erneut die Gelegenheit, ihr Wissen vor den Prüfungen in einer entspannten, spielerischen Atmosphäre aufzufrischen. Das Hauptziel des Programms ist es, neuroanatomisches und neurologisches Wissen zu vertiefen.
Der erste Teil des Workshops fand am Institut für Anatomie statt und konzentrierte sich auf Neuroanatomie. Mit Hilfe von der Professorin Dr. Andrea Tamás und studentischen Assistenten wiederholten die Teilnehmer wichtige Themen bezüglich des Klinikums. Vor der Wiederholungssitzung testeten die Student*innen mit einem „Kahoot!“-Quiz, wie viel sie noch aus ihrem zweiten Studienjahr wussten. Diejenigen mit den höchsten Punktzahlen erhielten kleine Preise. Diese interaktive Form der Wissensüberprüfung ist bei den Student*innen nach wie vor beliebt, da sie nicht nur sofortiges Feedback bietet, sondern auch den gesunden Wettbewerbsgeist fördert und die Aufmerksamkeit nach einem anspruchsvolleren theoretischen Block wieder auffrischt.
Im zweiten Teil des Programms, der im MediSkills-Labor stattfand, stand unter der Leitung von Dr. Zsófia Nozomi Karádi und Dr. Gergely Csaba das klinische Denken im Mittelpunkt. Nach einer prägnanten und dennoch gründlichen theoretischen Zusammenfassung testeten die Teilnehmer*innen ihr Wissen durch die Bearbeitung wahren klinischer Fälle. Das Kleingruppenformat und die hohe Anzahl an Demonstratoren sorgten für sofortiges Feedback, schnelle Unterstützung und eine freundliche Atmosphäre.
Am Ende des Tages hatten die Teilnehmer*innen die Gelegenheit, sich informell über ihre Erfahrungen auszutauschen und ihre Kommilitonen besser kennenzulernen.
Den Rückmeldungen zufolge war der Workshop nicht nur fachlich wertvoll, sondern auch studentenfreundlich und unterhaltsam und half den Student*innen, Theorie und Praxis effektiv zu verbinden. Solche Initiativen spielen eine wichtige Rolle dabei, Student*innen zu helfen, das in den vorklinischen Jahren erworbene Wissen selbstbewusst mit der klinischen Praxis zu verknüpfen, und steigern gleichzeitig die Motivation für die Prüfungsvorbereitung.
Die Dozenten*innen und Demonstrator*innen schufen eine unterstützende und zugängliche Umgebung, die zur aktiven Teilnahme anregte. Die Demonstratorinnen – Dóra Nemeskéri (6. Jahrgang), Georgia Valentine (5. Jahrgang), Martin Giber (5. Jahrgang), Anna Müller (6. Jahrgang) und Nikolett Légrádi (4. Jahrgang) – bereiteten zudem umfassende Notizen für ihre Kommilitonen vor.
Galerie:
Fotos:
Park Joori
Kíra Patai
Dóra Nemeskéri
Georgia Valentine
Martin Giber
Anna Müller
Nikolett Légrádi