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Education

Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch mit Rollenspielen

Data

Official data in SubjectManager for the following academic year: 2022-2023

Course director

Number of hours/semester

lectures: 0 hours

practices: 24 hours

seminars: 0 hours

total of: 24 hours

Subject data

  • Code of subject: ODE-BCE-T
  • 2 kredit
  • Allgemeine Humanmedizin
  • Elektives Modul modul
  • in beiden Semestern
Prerequisites:

-

Course headcount limitations

min. 5 – max. 20

Topic

Arzt-Patient-Gespräche lassen sich mittels Rollenspiel in Seminargruppen sowohl in ihren verbalen als auch den nicht verbalen Anteilen gut reproduzieren und üben; mit Hilfe der beobachtenden Gruppenteilnehmer wird das Gesprächsverhalten der aktiven Rollenspieler der Analyse und Reflexion zugänglich gemacht. Das Ziel des Kurses ist die Studenten zu sensibilisieren, spielerisch in Selbsterfahrung Arzt- und Patientenverhalten wahrzunehmen und das (eigene) Arztverhalten zu hinterfragen, zu üben.
Das Rollenspiel als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch. Häufige und wichtige Problembereiche im ärztlichen Gespräch: Erstkontakt, Vorurteile und Ersteindruck, "schwierige" Patienten, der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten, Sterbebegleitung, Tod und Trauerarbeit, Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen, Umgang mit eigenem Fehlverhalten

Lectures

Practices

  • 1. Umgang mit eigenem Fehlverhalten
  • 2. Umgang mit eigenem Fehlverhalten
  • 3. Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen
  • 4. Das Rollenspiel als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch. Seminargestaltung. Problemorientiertes Lernen
  • 5. Das Rollenspiel als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch. Seminargestaltung. Problemorientiertes Lernen
  • 6. Das Rollenspiel als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch. Seminargestaltung. Problemorientiertes Lernen
  • 7. Patienten mit chronischen Krankheiten
  • 8. Patienten mit chronischen Krankheiten
  • 9. Erstkontakt, Ersteindruck und Vorurteile
  • 10. Erstkontakt, Ersteindruck und Vorurteile
  • 11. Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen
  • 12. Patienten mit chronischen Krankheiten
  • 13. Umgang mit eigenem Fehlverhalten
  • 14. Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen
  • 15. Umgang mit eigenem Fehlverhalten
  • 16. Gespräch vor diagnostischen und therapeutischen Entscheidungen
  • 17. Patienten mit chronischen Krankheiten
  • 18. Sterbebegleitung, Tod und Trauerarbeit
  • 19. Der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten
  • 20. Der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten
  • 21. Der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten
  • 22. Der somatisierende Patient, Langzeitbetreuung chronischer Patienten
  • 23. Sterbebegleitung, Tod und Trauerarbeit
  • 24. Sterbebegleitung, Tod und Trauerarbeit

Seminars

Reading material

Obligatory literature

Helmich P.; Richter K.: 50 Rollenspiele als Kommunikationstraining für das Arzt-Patienten-Gespräch, Verlag für Akademische Schriften, 2003. ISBN: 3-88864-376-7
Schweickhardt A., Fritzsche K.: Kursbuch ärztliche Kommunikation, Deutscher Ärzte-Verlag, 2007. ISBN: 3-7691-3228-9

Literature developed by the Department

Neptun MeetStreet

Notes

-

Recommended literature

Jana Jünger (Hrsg.): Ärztliche Kommunikation. Schattauer, Stuttgart, 2018. 687 S., 39,99 €
ISBN: 978-3-608-43252-7

Conditions for acceptance of the semester

Die Bedingung der Anerkennung des Kurses ist die aktive Mitarbeit in den Rollenspielen. Fehlzeiten: max 15% des Gesamtstundenzahles

Mid-term exams

Aktivität der Studierende wird während der Seminare mündlich Bewertet.

Making up for missed classes

Anhand der Besprechung mit Seminarleiter.

Exam topics/questions

Note wird Anhand der Aktivität der Teilnehmern bestimmt.

Examiners

Instructor / tutor of practices and seminars

  • Dr. Birkás Béla
  • Dr. Faubl Nóra Klára
  • Dr. Tiringer István
Rólunk