Die Rolle vom Internet und Telemedizin im Arzt-Patienten Gespräch

Daten

Offizielle Daten in der Fachveröffentlichung für das folgende akademische Jahr: 2023-2024

Thematik

Die Arzt-Patienten-Kommunikation unterliegt heute dank der digitalen Technologien einem bedeutenden Wandel. Die Entwicklung des Internets, der sozialen Medien und anderer digitaler Tools für medizinische Zwecke hat dazu geführt, dass neue Fähigkeiten erworben wurden. Ziel des Kurses ist es, die Auswirkungen des Internets auf die Arzt-Patienten-Beziehung aufzuzeigen und den Studierenden zu ermöglichen, Kommunikationsstrategien in konkreten Situationen auszuprobieren und anzuwenden, um sie auf die durch das Internet hervorgerufenen kommunikativen Herausforderungen vorzubereiten. Während des Kurses lernen die Studierenden die Besonderheiten der Telekonsultation und die Reaktion des Gesundheitssystems auf die Veränderungen in Corona-Pandemie sowohl auf internationaler als auch auf nationaler Ebene kennen. Ein weiteres Ziel ist es, die aktuelle Forschung an der Medizinischen Fakultät der Uni Pécs vorzustellen und die Ergebnisse eines sprachlich-kommunikativen Ansatzes bei der Konsultation von niedergelassenen Ärzte*innen und Fachärzte*innen zu präsentieren.

Vorlesungen

• 1. Gesundheitsbezogene Internetnutzung - Patientenpräferenzen bei der gesundheits- und krankheitsbezogenen Internetnutzung - Dr. Kránicz Rita Márta
• 2. Internet-informierte Patienten*innen, vertrauenswürdige Informationsquellen, Google- Patienten*innen und E- Patienten*innen - Dr. Sárkányné Dr. Lőrinc Anita

Praktika

Seminare

• 1. Die Auswirkungen von Internetnutzung und Telekonsultation auf die Entscheidungsmechanismen in der Arzt-Patienten-Beziehung
• 2. Die Rolle/Reaktion des Arztes in der Kommunikation mit dem internetinformierten Patienten*innen
• 3. Kommunikationsstrategien: Patient -Web-Arzt, Arzt-Patienten-Kommunikation in der Telemedizin, in Deutschland und in anderen Ländern
• 4. Arzt-Patienten-Telekonsultation in Deutschland und in anderen Ländern, vor und nach der COVID-Pandemie
• 5. Besonderheiten, Vorteile und Grenzen der Telekonsultation
• 6. Bewährte Verfahren und Empfehlungen, praktische Tips für Arzt-Patienten-Telekonsultationen
• 7. Übungsgespräche mit Simulationspationen
• 8. Übungsgespräche mit Simulationspationen
• 9. Übungsgespräche mit Simulationspationen
• 10. Übungsgespräche mit Simulationspationen

Materialien zum Aneignen des Lehrstoffes

Obligatorische Literatur

Vom Institut veröffentlichter Lehrstoff

Skript

Empfohlene Literatur

Allensbach IfD: Der Einsatz von Telematik und Telemedizin im Gesundheitswesen. 2010, Institut für Demoskopie Allensbach: 47
Budych K, et al.: Telemedizin: Wege zum Erfolg. Management von Innovationen im Gesundheitswesen. 2013: Kohlhammer. 168
Caiata-Zufferey, M., & Schulz, P. J. (2012). Physicians' communicative strategies in interacting with internet-informed patients: Results from a qualitative study. Health Communication, 27(8), 738–749. https://doi.org/10.1080/10410236.2011.636478
Herrmann-Werner, A., Weber, H., Loda, T., Keifenheim, K. E., Erschens, R., Mölbert, S. C., Nikendei, C., Zipfel, S., & Masters, K. (2019). “But dr google said…” – training medical students how to communicate with e-patients. Medical Teacher, 41(12), 1434–1440. https://doi.org/10.1080/0142159x.2018.1555639
Friedenberger M, et al.: Innovative Telemedizinlösungen für Asthamatiker, in Telemedizinführer Deutschland, Jäckel, Editor. 2009: Bad Nauheim. 56–9
Gerber, B. S., & Eiser, A. R. (2001). The Patient

Voraussetzung zum Absolvieren des Semesters

Bis maximal 25% Abwesenheit erlaubt

Semesteranforderungen

Schriftliche Abfrage, mündliche Situationsübungen

Möglichkeiten zur Nachholung der Fehlzeiten

Nachvereinbarung mit der Kursleiterin

Prüfungsfragen

Internet-informierte Patienten*innen, vertrauenswürdige Informationsquellen, Google- Patienten*innen und E- Patienten*innen
Besonderheiten, Vorteile und Grenzen der Telekonsultation
Bewährte Verfahren und Empfehlungen, praktische Tips für Arzt-Patienten-Telekonsultationen

Prüfer

Praktika, Seminarleiter/innen

• Dr. Kránicz Rita Márta
• Dr. Sárkányné Dr. Lőrinc Anita
• Halász Renáta
• Hambuchné Dr. Kőhalmi Anikó