Linguistische Aspekte der patientenzentrierten Diagnosemitteilung und therapeutischen Kommunikation

Daten

Offizielle Daten in der Fachveröffentlichung für das folgende akademische Jahr: 2024-2025

Thematik

Ziel des Kurses ist es, die Studierenden auf sprachlich-kommunikative Strategien für patientenorientierte und effektive Arzt-Patienten-Gespräche vorzubereiten. Im Fokus des Kurses stehen diagnose- und therapiebezogene Arzt-Patienten-Dialoge. Diagnosemitteilung und Therapiebesprechung erfordern ein sprachliches Code-Switching zwischen Fach- und Alltagssprache in der medizinischen Praxis. Die Sprache des Patienten sprechen zu können, braucht Übung und ist unerlässlich für eine effektive therapeutische Beziehung zwischen Arzt und Patienten. Der Blockkurs bietet für Studierende der höheren Semester eine Synthese und praktische Anwendung der erworbenen sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten und medizinischen Kenntnisse in Form von simulierten Arzt-Patienten-Gesprächen mit Simulationspatienten.

Vorlesungen

• 1.

  Subjektive Krankheitstheorien in den Arzt-Patienten-Gesprächen

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó
• 2.

  Code-Switching in diagnose- und therapiebezogenen Arzt-Patientengesprächen. Die ärztliche Mehrsprachigkeit und die Sprache des Patienten.

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó
• 3.

  Interaktionelle linguistische Strategien in der Arzt-Patienten-Kommunikation zur Diagnose und Therapie

  - Kránicz Rita Márta

Praktika

Seminare

• 1.

  Gespräche über Diagnose und Therapie von Herz-Kreislauf-Erkrankungen (Angina pectoris, Herzrhythmusstörungen, Bluthochdruck, Herzinfarkt, Krampfadern); Aktives Zuhören (Offene Fragen, Paraphrasierung, Klärung, Zusammenfassung, Reflexion)

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Kránicz Rita Márta, Sárkányné Lőrinc Anita, Csaba Gergely József, Husznai Róbert Gábor
• 2.

  Gespräche über Diagnose und Therapie von Herz-Kreislauf-Erkrankungen (Angina pectoris, Herzrhythmusstörungen, Bluthochdruck, Herzinfarkt, Krampfadern); Aktives Zuhören (Offene Fragen, Paraphrasierung, Klärung, Zusammenfassung, Reflexion)

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Kránicz Rita Márta, Sárkányné Lőrinc Anita, Csaba Gergely József, Husznai Róbert Gábor
• 3.

  Gespräche über Diagnose und Therapie von Atemwegserkrankungen (COPD, Asthma bronchiale, Carcinoma pulmonis, Tuberkulose, Emphysem); Aktives Zuhören: subjektive Krankheitstheorien des Patienten, patientenspezifische Informationsvermittlung (Laien- und Fachsprache)

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Kránicz Rita Márta, Sárkányné Lőrinc Anita, Csaba Gergely József, Husznai Róbert Gábor
• 4.

  Gespräche über Diagnose und Therapie von Atemwegserkrankungen (COPD, Asthma bronchiale, Carcinoma pulmonis, Tuberkulose, Emphysem); Aktives Zuhören: subjektive Krankheitstheorien des Patienten, patientenspezifische Informationsvermittlung (Laien- und Fachsprache)

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Kránicz Rita Márta, Sárkányné Lőrinc Anita, Csaba Gergely József, Husznai Róbert Gábor
• 5.

  Gespräche über Diagnose und Therapie gastroenterologischer Erkrankungen (Reflux gastroesophagelais (GERD), Ulcus pepticum, Colitis ulcerosa, Morbus Crohn); patientenzentrierte Gesprächsführung, informierte Zustimmung, Akzeptanz, Beruhigung, Erreichen von Kooperation.

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Kránicz Rita Márta, Sárkányné Lőrinc Anita, Csaba Gergely József, Husznai Róbert Gábor
• 6.

  Gespräche zur Diagnose und Therapie von Erkrankungen des Blutes und des lymphatischen Systems (Thrombophilie, Anämie perniciosa, Lymphome, Leukämie acuta/chronica, Hämophilie, Mononucleose); Dialogische Symmetrie zwischen Arzt und Patient während der Konsultation, gemeinsame Entscheidungsfindung.

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Kránicz Rita Márta, Sárkányné Lőrinc Anita, Csaba Gergely József, Husznai Róbert Gábor
• 7.

  Evaluation: Studentisches diagnose- und therapiebezogenes Gespräch mit einem Simulationspatienten

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Sárkányné Lőrinc Anita, Kránicz Rita Márta, Csaba Gergely József, Husznai Róbert Gábor
• 8.

  Evaluation: Studentisches diagnose- und therapiebezogenes Gespräch mit einem Simulationspatienten

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Kránicz Rita Márta, Sárkányné Lőrinc Anita, Csaba Gergely József, Husznai Róbert Gábor
• 9.

  Feedbacks und Reflexionen: fallbasierte Simulationsgespräche mit Simulationspatienten

  - Hambuchné Kőhalmi Anikó, Halász Renáta, Kránicz Rita Márta, Sárkányné Lőrinc Anita, Csaba Gergely József, Husznai Róbert Gábor

Materialien zum Aneignen des Lehrstoffes

Obligatorische Literatur

Vom Institut veröffentlichter Lehrstoff

videobasierte Vorbereitungsaufgaben
ppt Präsentationen
authentische und anonymisierte Befunde und Arztbriefe (Laborbefunde, Bildgebende Verfahren, Entlassungsbriefe)

Skript

Empfohlene Literatur

Voraussetzung zum Absolvieren des Semesters

Die Teilnahme am Kurs ist obligatorisch. Eine Abwesenheit von mehr als 15%, aber weniger als 25% der Gesamtstundenzahl kann vom Kursleiter angenommen werden. Bei einer Abwesenheit von mehr als 25 % der Gesamtstundenzahl wird der Kurs nicht anerkannt.

Semesteranforderungen

Nach Vereinbarung mit der Lehrbeauftragten.

Möglichkeiten zur Nachholung der Fehlzeiten

Nach Vereinbarung mit der Lehrbeauftragten.

Prüfungsfragen

Praktische Prüfung: Arzt-Patienten-Gespräch mit einem Simulationspatienten.

Bewertung anhand des Feedbacks des Simulationspatienten, der Beobachter und der Dozierenden.

Prüfer

Praktika, Seminarleiter/innen

• Csaba Gergely József
• Halász Renáta
• Hambuchné Kőhalmi Anikó
• Husznai Róbert Gábor
• Kránicz Rita Márta
• Sárkányné Lőrinc Anita