Lisa Kremonke ötödéves orvostanhallgató és biokémiai demonstrátor álmodta meg és vezette azt az interaktív biokémiai workshopot, amit október 9-én rendeztek a pécsi orvoskaron. A program során a különböző biokémiai feladatokat lépésről lépésre oldották meg a hallgatók a szabadulószobás játékok mintájára, izgalmas és gyakorlatias módon mélyítve anyagcserefolyamatokkal kapcsolatos ismereteiket.
A workshop középpontjában egy fiktív sürgősségi eset állt. A hallgatóknak azt kellett kideríteniük, hogy mi okozza a beteg életveszélyes állapotát, valamint arról is dönteniük kellett, hogy milyen orvosi beavatkozásokra lesz szükség számára. A cél az volt, hogy megtapasztalják, milyen fontos szerepet játszanak az anyagcsere-folyamatok a betegségek és a mérgezések felismerésében és kezelésében. A szakmai ismeretek alkalmazása mellett a csapatmunkában, a hatékony kommunikációban és a közös problémamegoldásban is kipróbálhatták magukat a résztvevők.
Az eset feltérképezése során a hallgatóknak több állomáson kellett végighaladniuk, melyeken a különböző biokémiai folyamatokhoz kapcsolódó feladatok és rejtvények várták őket. Minden állomás újabb nyomokat rejtett, amelyek segítették a csapatot a továbblépésben és a diagnózis felállításában, egyre közelebb jutva a beteg állapotának valódi okához, ami a cianidmérgezés volt. A biokémiai összefüggések helyes értelmezésével ki tudták választani és meg tudták szerezni a megfelelő ellenszert a gyógyszertárból, megmentve ezzel a beteg életét. A cianid mitokondriális légzési láncra gyakorolt hatása különösen jól szemléltette, milyen szorosan összefüggenek a biokémiai folyamatok a klinikai tünetekkel és az orvosi döntéshozatallal.
A workshop lehetőséget adott arra, hogy a hallgatók az elméletben tanultakat valósághű klinikai helyzetet modellező környezetben is alkalmazzák. A játékos megközelítés izgalmas és motiváló tanulási élményt teremtett, ami ösztönözte a kíváncsiságot, az önálló gondolkodást és a kreatív problémamegoldást. Megtapasztalhatták a csapatmunka fontosságát is az orvosi gyakorlatban, hiszen a sikeres megoldáshoz szükség volt az ötleteik megosztására, a világos kommunikációra, a nyomok közös értékelésére és az egyéni tudás összehangolására is.
A szabadulószobás játék végén a hallgatók átbeszélték a felmerülő kérdéseket, valamint áttekintették a legfontosabb biokémiai összefüggéseket.
A workshop szakmai irányítója dr. Takátsy Anikó, a PTE ÁOK Biokémiai és Orvosi Kémiai Intézetének egyetemi docense volt.
Galéria:
Fotók:
Böhm Anna